تحول آموزش و پرورش از کلاس درس آغاز می‌شود
به گزارش خبرگزاری شبستان از ایلام؛ ایرج زینی‌وند در مراسم افتتاح دوره آموزشی طرح «اتقان» ویژه آموزش سواد قرآنی و توانمندسازی معلمان دوره ابتدایی مدارس غیردولتی استان ایلام، اظهار کرد: این دوره با حضور نزدیک به ۲۰۰ نفر از معلمان برگزار شده و توانمندسازی معلمان باید به‌عنوان یکی از محورهای اصلی ارتقای کیفیت آموزش مورد توجه قرار گیرد.
وی با اشاره به آغاز سال تحصیلی جدید در شرایط ویژه جنگی، از اهتمام فرهنگیان استان در انجام وظایف و حضور در کلاس‌های درس تقدیر کرد و افزود: با وجود برنامه‌ریزی دشمنان برای ایجاد وقفه در جریان تعلیم و تربیت، فعالیت مدارس در استان ایلام همگام با سراسر کشور با تمام توان آغاز شده و ادامه دارد.
مدیرکل آموزش و پرورش استان ایلام با بیان اینکه مدرسه نقطه آغاز حل بسیاری از مسائل جامعه است، گفت: برای حل مسائل و مشکلات در سطح استان و کشور باید به کلاس درس و مدرسه توجه ویژه داشته باشیم؛ چراکه اگر خواهان جامعه‌ای اثربخش هستیم، ابتدا باید معلم اثربخش، کلاس اثربخش و مدرسه اثربخش داشته باشیم.
زینی‌وند ادامه داد: تا زمانی که در آموزش و پرورش تحول ایجاد نشود، تحول واقعی در جامعه شکل نخواهد گرفت و این موضوع نشان می‌دهد دستگاه تعلیم و تربیت مبدأ همه تحولات است.
وی با اشاره به نگاه حمایتی دولت و رئیس‌جمهور به حوزه آموزش و پرورش، خاطرنشان کرد: این نگاه موجب شده شتاب خدمت‌رسانی در بخش‌های مختلف، از جمله نهضت توسعه عدالت در فضاهای آموزشی و کیفیت‌بخشی، به‌ویژه در حوزه توانمندسازی مدیران و معلمان، افزایش یابد.
مدیرکل آموزش و پرورش ایلام توانمندسازی فرهنگیان را به‌روزرسانی داده‌های حرفه‌ای معلمان دانست و گفت: معلم امروز باید با دانش روز دنیا و فناوری‌های نوین آشنا باشد و در شرایطی که هوش مصنوعی به یکی از ابزارهای مهم زندگی و کار تبدیل شده است، سطح دانش و مهارت تدریس خود را متناسب با تحولات فناوری ارتقا دهد.
زینی‌وند افزود: حرکت در این مسیر زمینه تربیت دانش‌آموزان تمام‌ساحتی را فراهم می‌کند؛ دانش‌آموزانی که در تعریف جدید سواد، علاوه بر دانستن، توانایی سازگاری و تغییر متناسب با شرایط جدید را نیز کسب می‌کنند.
وی همچنین بر تقویت عناصر هویت‌بخش ایرانی و اسلامی تأکید کرد و گفت: توجه به مؤلفه‌های هویتی و تقویت زیست عفیفانه می‌تواند زمینه رشد این ارزش‌ها را در میان دانش‌آموزان و جامعه فراهم کند.
زینی‌وند در بخش دیگری از سخنان خود به اجرای طرح «اتقان» با محوریت آموزش سواد قرآنی اشاره کرد و گفت: باید یافته‌های علمی و دانش بشری را با هنر معلمی و در قالب مفاهیم قرآنی به دانش‌آموزان آموزش دهیم.
وی نماز را یکی دیگر از محورهای مهم فعالیت فرهنگی مدارس عنوان کرد و از معلمان خواست با استفاده از روش‌های ساده، جذاب و اقناعی، زمینه حضور و مشارکت حداکثری دانش‌آموزان در اقامه نماز را فراهم کنند.
مدیرکل آموزش و پرورش استان ایلام همچنین با اشاره به اجرای طرح «نماد» برای پیشگیری از آسیب‌های اجتماعی، بر ضرورت توجه معلمان به تفاوت‌های فردی و اجتماعی دانش‌آموزان تأکید کرد و گفت: تنوع زیستی و اجتماعی در جامعه و استان ایلام ایجاب می‌کند برنامه‌های پیشگیری از آسیب‌های اجتماعی با شناخت دقیق شرایط دانش‌آموزان، مناطق کم‌برخوردار و حاشیه‌ای شهرها دنبال شود.
زینی‌وند تأکید کرد: مدرسه باید علاوه بر آموزش، محیطی برای رشد همه‌جانبه دانش‌آموزان و تقویت هویت، مهارت، مسئولیت‌پذیری و توانایی مواجهه با مسائل اجتماعی باشد.
فریبا میرزایی
بدون نظر! اولین نفر باشید